Il percorso è progettato per fornire ai docenti di scuola dell’infanzia, gli strumenti giusti e le metodologie adeguate per integrare il tinkering quale approccio educativo basato sull’esplorazione pratica e il fare, nelle attività quotidiane tipiche della scuola dell’infanzia. Ulteriormente si andranno a sviluppare la capacità di progettare esperienze che stimolino l’interesse e la curiosità dei bambini nei confronti delle STEM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria e Matematica), promuovendo un ambiente educativo in cui il fare, l’errore e l’esplorazione diventino gli elementi chiave nell’apprendimento.